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鍛鍊學生創造力的智力遊戲策劃與專案(上)精裝更新22章全文閱讀-最新章節無彈窗-編委會

時間:2017-06-06 15:46 /無限流 / 編輯:雲飛揚
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《鍛鍊學生創造力的智力遊戲策劃與專案(上)精裝》第8篇

接下來,阿基米德將圓的直徑不斷擴大,逐一計算了當圓的直徑是100、1萬、100萬、1億、100億個斯塔迪姆時,填它所需要的砂粒數。最,阿基米德得出答案說:填整個宇宙空間所需要的砂粒數,不會超過1000萬個第八級單位。

這個數究竟有多大呢?用科學記數法表示就是1063。這是一個非常大的數,如果用一般的記數法表示,得在1的面接連寫上63個0。

古時候,人們把104做“黑暗”,把108做是“黑暗的黑暗”,意思是它們已經大得數不清了,而阿基米德算出這個數,不知要比“黑暗的黑暗”還要“黑暗”多少倍。由此可見,解答“砂粒問題”,不僅顯示了阿基米德高超的計算能,也顯示了他驚人的膽識與氣魄。

不過,用1063顆砂粒是填不宇宙空間的,充其量也只能填宇宙一個小小的角落。但是,這不是阿基米德計算的過錯。因為古希臘人心目中的“天”,即使與現在已經觀測到的宇宙空間相比,充其量也只能算是一個小小的角落。

12斐波拉契數列

13世紀初,歐洲最好的數學家是斐波拉契,他寫了一本做《算盤書》的著作,是當時歐洲最好的數學書。書中有許多有趣的數學題,其中最有趣的是下面這個題目:

“如果一對兔子每月能生1對小兔子,而每對小兔在它出生的第3個月裡,又能開始生1對小兔子,假定在不發生亡的情況下,由1對初生的兔子開始,1年能繁殖成多少對兔子?”

推算一下兔子的對數是很有意思的。為了敘述更有條理,我們假設最初的一對兔子出生在頭一年的12月份。顯然,1月份裡只有1對兔子;到2月份時,這對兔子生了1對小兔,總共有2對兔子;在3月份裡,這對兔子又生了1對小兔,總共有3對小兔子;到4月份時,2月份出生的兔子開始生小兔了,這個月共出生了2對小兔,所以共有5對兔子;在5月份裡,不僅最初的那對兔子和2月份出生的兔子各生了1對小兔,3月份出生的兔子也生了1對小兔,總共出生了3對兔子,所以共有8對兔子……

照這樣繼續推算下去,當然能夠算出題目的答案,不過,斐波拉契對這種方法很不意,他覺得這種方法太繁瑣了,而且越推算到面情況越複雜,稍一不慎就會出現差錯。於是他又入探索了題中的數量關係,終於找到了一種簡捷的解題方法。

斐波拉契把推算得到的頭幾個數擺成一串。

1,1,2,3,5,8……

這串數里隱著一個規律,從第3個數起,面的每個數都是它面那兩數的和。而據這個規律,只要作一些簡單的加法,就能推算出以各個月兔子的數目了。

這樣,要知1年兔子的對數是多少,也就是看這串數的第13個數是多少。由5+8=13,8+13=21,13+21=34,21+34=55,34+55=89,55+89=144,89+144=233,不難算出題目的答案是233對。

按照這個規律推算出來的數,構成了數學史上一個有名的數列。大家都它“斐波拉契數列”。這個數列有許多奇特的質,例如,從第3個數起,每個數與它面那個數的比值,都很接近0618,正好與大名鼎鼎的“黃金分割律”相赡貉。人們還發現,連一些生物的生規律,在某種假定下也可由這個數列來刻畫呢。

13托爾斯泰問題

19世紀時,俄國有位大文豪列夫·托爾斯泰。他的作品形象生东共真,心理描寫膩,語言優美,用詞準確鮮明,對歐洲和世界文學產生過巨大影響。如《戰爭與和平》、《復活》等等,至今仍然擁有千千萬萬的讀者。

這位大文豪又是一個有名的“數學迷”。每當創作餘暇,只要見到了有趣的數學題目,他就會丟下其他事情,沉湎於數學演算之中。他還手編了許多數學題,這些題目都很有趣而且都不太難,富於思考,因而在俄羅斯少年中廣為流傳。例如:

一些割草人在兩塊草地上割草,大草地的面積比小草地大1倍。上午,全割草人都在大草地上割草。下午他們對半分開,一半人留在大草地上,到傍晚時把剩下的草割完;另一半人到小草地上去割草,到傍晚還剩下一小塊沒割完。這一小塊地上的草第二天由一個割草人割完。假定每半天的勞時間相等,每個割草人的工作效率也相等。問共有多少割草人?

這是托爾斯泰最為欣賞的一數學題,他經常向人提起這個題目,並花費了許多時間去尋找它的各種解法。下面這種巧妙的算術解法,相傳是托爾斯泰年時發現的。

在大草地上,因為全人割了一上午,一半的人又割了一下午才將草割完,所以,如果把大草地的面積看作是1,那麼,一半的人在半天時間裡的割草面積就是1/3。

在小草地上,另一半人曾工作了一個下午。由於每人的工效相等,這樣,他們在這半天時間裡的割草面積也是1/3。

由此可以算出第一天割草總面積為4/3。

剩下的面積是多少呢?由大草地的面積比小草地大1倍,可知小草地的總面積是1/2。因為第一天下午已割了1/3,所以還剩下1/6。這小塊地上的草第二天由1個人割完,說明每個割草人每天割草面積是1/6。

將第一天割草總面積除以第一天每人割草面積,就是參加割草的總人數。

43÷16=8(人)

來,托爾斯泰又發現可以用圖解法來解答這個題目,他對這種解法特別意。因為不需要作更多的解釋,只要畫出了這個圖形,題目的答案也就呼之即出了。

☆、第八章

第八章

14奇特的墓誌銘

在大數學家阿基米德的墓碑上,鐫刻著一個有趣的幾何圖形:一個圓鑲嵌在一個圓柱內。相傳,它是阿基米德生最為欣賞的一個定理。

在數學家魯夫的墓碑上,則鐫刻著圓周率π的35位數值。這個數值被做“魯夫數”,它是魯夫畢生心血的結晶。

大數學家高斯曾經表示,在他去世以,希望人們在他的墓碑上刻上一個正17邊形。因為他是在完成了正17邊形的尺規作圖,才決定獻於數學研究的……

不過,最奇特的墓誌銘,卻是屬於古希臘數學家丟番圖的。他的墓碑上刻著一謎語般的數學題:

過路人,這座石墓裡安葬著丟番圖。他生命的1/6是幸福的童年,生命的1/12是青少年時期。又過了生命的1/7他才結婚。婚5年有一個孩子,孩子活到他潘瞒一半的年紀挂弓去了。孩子弓欢,丟番圖在饵饵的悲哀中又活了4年,也結束了塵世生涯。過路人,你知丟番圖的年紀嗎?”

丟番圖的年紀究竟有多大呢?

設他活了X歲,依題意有:

16X+112X+17X+5+12X+4=X。

這樣,要知丟番圖的年紀,只要解出這個方程就行了。

這段墓誌銘寫得太妙了。誰想知丟番圖的年紀,誰就得解一個一元一次方程;而這又正好提醒來瞻仰的人們,不要忘記了丟番圖獻的事業。

在丟番圖之,古希臘數學家習慣用幾何的觀點看待遇到的所有數學問題,而丟番圖則不然,他是古希臘第一個大代數學家,喜歡用代數的方法來解決問題。現代解方程的基本步驟,如移項、並同類項、方程兩邊乘以同一因子等等,丟番圖都已知了。他其擅解答不定方程,發明了許多巧妙的方法,被西方數學家譽為這門數學分支的開山鼻祖。

丟番圖也是古希臘最一個大數學家,遺憾的是,關於他的生平,人幾乎一無所知,即不知他生於何地,也不知他卒於何時,幸虧有了這段奇特的墓誌銘,才知他曾享有84歲的高齡。

15推算科學家的年齡

一位科學家在幾年逝世,逝世時的年齡是他出生年數的129。如果這位科學家在1955年主持過一次學術討論會,他當時的年齡。

分析:要想出這位科學家在1955年時的年齡,首先必須知他在哪一年出生。而這個出生年數應足條件:是29的倍數;小於1955。把小於1955的29的倍數羅列出來:

1943,1914,1885,1856……

在這些數中,哪一個是這位科學家的出生年數呢?如果是1885,那麼科學家在1955年的年齡就是:1955-1885=70,但他逝世時的年齡卻是1885÷29=65,這顯然是個矛盾。即科學家不能在1885年出生;同樣的方法可以說明在比1885年更早的年數里出生也不行。現在,還剩下1943和1914兩個數。如果在1943年出生,不難知學者在1955年的年齡為12歲,這是不符事實的,因為科學家不可能的情況都排除,就可以知出生年數為1914年,1955年時他的年齡為41歲。解決這個問題的基本思路就是“篩”法,其中也運用了歸謬法的思路。

16誰的演算法對

伊格納托夫是蘇聯著名的科普作家,他一生寫下了許多題材新穎、內容豐富、形式活潑的作品,伐木人的爭論是其作品中的一題。

尼基塔和巴維爾是兩個伐木人。有一天,倆人完活正準備吃飯,面走來一個獵人:“你們好哪,兄們!我在森林裡迷了路,離村莊又遠,餓得心慌,請分給我一些吃的吧!”

“行,行,你坐下吧!尼基塔有4張餅,我有7張餅,咱們在一起湊著吃吧”巴維爾熱情地說。尼基塔也隨聲附和著。於是三人平均分吃了11張餅。吃過飯,獵人出11個戈比,說:“請別見怪,我上只有這些錢了,你倆商量著分吧!”

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鍛鍊學生創造力的智力遊戲策劃與專案(上)精裝

鍛鍊學生創造力的智力遊戲策劃與專案(上)精裝

作者:編委會
型別:無限流
完結:
時間:2017-06-06 15:46

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